Формирование самоконтроля у младших школьников при обучении решению задач
| Цена, руб. | 2000 |
| Номер работы | 16691 |
| Предмет | Педагогика |
| Тип работы | Диплом |
| Объем, стр. | 46 |
| Оглавление | "СОДЕРЖАНИЕ: ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЕ САМОКОНТРОЛЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 7 1.1 Понятие самоконтроля как компонента учебной деятельности 7 1.2 Понятие текстовой задачи как одного из видов умственной деятельности 11 Выводы по 1 главе 16 ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ САМОКОНТРОЛЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ 18 2.1. Приемы работы по использованию самоконтроля в процессе обучения 18 2.2 Организация формирования самоконтроля при обучении младших школьников решению арифметических задач 31 Выводы по 2 главе 37 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 40 ПРИЛОЖЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина С.Н. Математика. 3 класс: Учебник. – В 2-х частях. – Самара: Учебная литература: Федоров, 2012. 2. Артемьева Е. Ю., Мартынов Е. М. Вероятностные методы в психологии. – М.: МГУ, 2008. – 207 с. 3. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с. 4. Бантова М. А. Методика преподавания математики в начальных классах. – М.: Просвещение, 1984. – 335 с. 5. Белошистая А.В. Методика обучения математике в начальной школе: курс лекций: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. «Педагогика и методика начального образования». – М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАД ОС, 2007. – 455 с. 6. Басалаева М.В. О стратегиях интерпретации текста арифметической задачи // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. – 2011. – №03 (17) Том 1. Психолого-педагогические науки. – C. 102-109. 7. Башмаков М.И., Нефедова М.Г. Математика. 3 класс: Учебник. - В 2-х частях. – М.: Астрель, 2009. 8. Герасимов В.Д. Моя математика. 3 класс: Учебник-тетрадь. – В 2-х частях. – Минск: Аверсэв, 2012. 9. Герценовские чтения. Начальное образование / Под ред. Г И. Вергелес, М. И. Калининой, О. А. Граничиной. – Том 2. – Выпуск 1. Инновации в начальном образовании: проблемы, поиски, решения. – СПб.: Издательство ВВМ, 2011. - 400 с. 10. Гальперин П.Я. К проблеме внимания [Электронный ресурс] // Флогистон. – URL: http://flogiston.ru/library/galperin_attention. – дата обращения: 25.11.2015. 11. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Орлова Л.М. Старший дошкольник и младший школьник. Психодиагностика и коррекция развития – М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. – 256 с. 12. Гавакова Т.И. Формирование самоконтроля в учебной деятельности. – Киев: Вавилон, 2004. – 109 c. 13. Гурьянов Е.В. Развитие навыка письма у школьников. – М.: Просвещение, 1980. – 339 с. 14. Давыдов В.В. Математика. 3-й класс трехлетней начальной школы: учебник-тетрадь. – М.: Дом педагогики. – 2007. – 224 с. 15. Давыдов В.В. Младший школьник как субъект учебной деятельности // Вопросы психологии. – 1992. – № 3. – С.14-19. 16. Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Математика. 3 класс: в 3-х частях: Учебник. – М.: Баласс: РАО, 2012. 17. Демидова Т. Е., Чижевская И. Н. Формирование умений самоконтроля у младших школьников на уроках математики // Начальная школа плюс до и после 2013. – № 10. Преемственность школьного математического образования. – C. 12-18. 18. Зимняя И.А Педагогическая психология: монография. – Ростов-на -Дону: Феникс, 1997. – 365 с. 19. Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах: Учебное пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений. – М.: Академия, 2009. 20. Истомина Н.Б., Немкина Е.С., Иванова И.Ю. Уроки математики: Методические рекомендации к учебнику для 3 класса: Пособие для учителя. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2013. – 240 с. 21. Истомина Н.Б. Математика. Учебник для 1 класса общеобразовательных учреждений: В 2 частях. – М.: Ассоциация 21 век, 2014. – 112 c. 22. Ительсон Л.Б. Об особенностях формирования самоконтроля при производственном обучении // Вопросы психологии: седьмой год издания. – 1961. – №2 март-апрель 1961. – С. 5-17. 23. Каирова Н.З. Формирование навыков самоконтроля и самооценки у младших школьников // Начальная школа. – 2014. - № 8. – С. 23-27. 24. Красавцева О.А. Управление процессом формирования у младших школьников действия самоконтроля на уроках математики на основе ИКТ // От общеучебных умений к универсальным учебным действиям. - Материалы вторых областных педагогических чтений. 30 марта 2011 г. – Вологда: ВПК, 2011. – C. 170-174. 25. Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. – М.: Просвещение, 1972. – 255 с. 26. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. – М.: УРРС, 2001. – 607 с. 27. Люблинская А.А. Очерки психологического развития ребенка. – М.: Педагогика, 1985. – 176 с. 28. Матвеева Н.А. Различные арифметические способы решения задач. //Начальная школа. – 2001. – №3. – С. 29 – 32. 29. Монгуш К.К. Методико-математическая подготовка будущих учителей начальных классов в условиях вариативности образования // Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования: в 3-х ч.. – 2011. – Ч. 3. – C. 321-328. 30. Моро М. И., Пышкало А.М. Методика обучения математике 1-3 классах. – М.: Просвещение, 1998. – 336 с. 31. Моро М.И., Бантова М.А, Бельтюкова Г.В., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика. 2 класс: Учебник. – В 2-х частях. - М.: Просвещение, 2012. 32. Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика. 3 класс: Учебник. – В 2-х частях. – М.: Просвещение, 2015. 33. Муравьёва Г.Л., Урбан М.А. Математика. 3 класс: Учебник. – В 2-х частях. – Минск: Национальный институт образования, 2013. 34. Никитина О.Е. Развитие самоконтроля в процессе изучения письменных приемов умножения и деления // Актуальные вопросы педагогики и психологии образования: материалы международной научно-практической конференции молодых ученых, магистрантов, студентов. –11 -12 апреля 2012. – Барнаул: АлтГПА, 2012. – C. 274-275. 35. Нюман О.В. Проблемы формирования самоконтроля в процессе вычислительной деятельности // Начальная школа. – 2012. – № 4. – С. 12-17. 36. Овчинникова М.В. Методика работы над текстовыми задачами в начальных классах (общие вопросы. – К.: Педагогическая пресса, 2001. – 128 с. 37. Омаров А.А. Формирование умений самоконтроля у младших школьников в процессе обучения математике: Дис. … канд. педагог. наук. – Махачкала 2004. – 141 c. 38. Остапов С.Н. Развитие навыков самооценки и самоконтроля // Начальная школа. – 2014. – № 12. –С. 34-35. 39. Петерсон Л.Г. Математика. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы Перспектива. 1-4 классы. – М.: Просвещение, 2011. –81 с. 40. Петерсон Л.Г. Математика. 2 класс: Учебник. – В 3-х частях. – М.: Ювента, 2005. 41. Петерсон Л.Г. Математика Учусь учиться. 3 класс: Учебник. – В 3-х частях. – М.: Ювента, 2012. 42. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. Словарь. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с. 43. Пономаренко И.В. Формирование навыков самоконтроля при решении арифметических задач [Электронный ресурс] / ИНФОУРОК. – URL: http://infourok.ru/user/ponomarenko-irina-valerevna1. – дата обращения: 12.12.2015. 44. Правшина Л. А. Развитие навыков самоконтроля у учащихся начальных классов [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогический идей «Открытый урок». – URL: http://festival.1september.ru/articles/501697/. - дата обращения: 09.11.2015. 45. Подласый И.П. Педагогика начальной школы. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 399 c. 46. Пойа Д. Математическое открытие: Решение задач: основные понятия, изучение и преподавание. 4-е изд. – М.: ОНИКС, 2006. – 448 с. 47. Радченко В.П. Способ подбора при решении задач // Начальная школа. –1998. – №11-12. – С. 38-44. 48. Репкина Н.В. Система развивающего обучения в школьной практике // Вопросы психологии. – 1997. – № 3. – С. 40. 49. Романова И.М. Особенности зрительного восприятия изображений и формирование приемов иллюстрации рисунков. – М.: Дрофа, 1998. – 163 с. 50. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. – М.: Наука, 1989. – Т. 1. – 328 с. 51. Советова Е. В.. Эффективные образовательные технологии. – Ростов н/Дону: Феникс, 2007. – 367 с. 52. Соснина Г. М. Из опыта формирования организованности младших школьников // Нравственное воспитание младших школьников: сборник научных трудов. – Иркутск: ИГПИ, 1989. –С. 67-80. 53. Соснина Г.М. Формирование самоконтроля в процессе овладения первоклассниками умения решать простые арифметические задачи: Дис. … канд. пед. наук. – Л., 1979. –185 с. 54. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. Заведений. – М.: Академия, 1998. – 288 с. 55. Тухман И.В. Развитие самоконтроля в учебной деятельности младших школьников // Начальная школа. – 2003. – № 2. – С. 20. 56. Ушинский К.Д. Избранные педагогич. соч.: в 11 т. – М.: Педагогика, 1974. – Т. 11. – 452 с. 57. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – М., Просвещение, 2009. 58. Фридман Л.М. Психологическая наука – учителю / Л.М. Фридман, К.Н. Волков. – М.: Психология, 1985. – 224 с. 59. Цибульская Е.В. Технология самооценки и самоконтроля собственной деятельности как способ активизации обучения на уроках математики // Молодой ученый. – 2015. – №02 (82). – C. 103-105. 60. Щелканова Е.В. Обучение приемам самоконтроля на уроках математики в процессе решения задач в начальной школе// Обучение математике. №14.2015. – С. 12-19 61. Шикова Р.Н. Решение задач различными способами //Начальная школа. – 1999. – №11. – С.48-51. 62. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: ИПП, 2008. – 416 с.   " |
| Цена, руб. | 2000 |
Заказать работу «Формирование самоконтроля у младших школьников при обучении решению задач»
Отзывы
-
27.03
Зачёт по психологии стресса сдан, спасибо.
Валерия - 21.03 oksana
-
07.03
Спасибо автору еще раз. Я ему очень сильно благодарна, вечером после работы отправлю преподавателю ф
Вероника