Развитие памяти младшего школьника в процессе учебной деятельности
| Цена, руб. | 3000 |
| Номер работы | 28533 |
| Предмет | Психология |
| Тип работы | Диплом |
| Объем, стр. | 62 |
| Оглавление | Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8 1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития памяти младших школьников 8 1.2. Психологическая характеристика развития памяти у младших школьников в процессе учебной деятельности 12 1.3. Характеристика современных методик по развитию памяти у младших школьников в процессе учебной деятельности 17 Выводы 22 ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 24 2.1. Методика проведения опытно-экспериментальной работы по развитию памяти у учащихся начальной школы 24 2.2. Ход и результаты опытно -экспериментальной работы по развитию памяти у младших школьников в процессе учебной деятельности 32 2.3. Рекомендации участникам образовательного процесса по развитию памяти у младших школьников в процессе учебной деятельности 47 Выводы 53 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56 ПРИЛОЖЕНИЕ 60 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Блонский П.П. Память и мышление. - СПб.: Питер, 2015. - 288 с. 2. Блонский П.П. Основные предположения генетической теории памяти // Психология памяти: Хрестоматия / Ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романов. - М.: ЧеРо, 2015. - С.380-389. 3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М. 2016. - 400 с. 4. Вавилова, М.А. Учим быть ребенка внимательным / М.А. Вавилова // Начальная школа: научно-методический журнал. – 2012. – №5. – С.14-15. 5. Волков, Б.С. Детская психология: логические схемы: Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям педагогического профиля:/ Б.С. Волков, И.В. Волкова. –2-е изд. стереотип. –М.: ВЛАДОС, 2017. – 252с. 6. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. СПб.: Питер. 2017. - 568 с. 7. Выготский, Л.С. Психология: Учебное пособие для студентов и преподавателей/ Л.С. Выготский – М.: Изд. ЭКСМО-Пресс, 2014. – 1008 с. 8. Громов В.В. Память – как психологический процесс/ В.В. Громов // Начальная школа: научно-методический журнал. – 2011. – №3. – С. 10-12. 9. Гуревич К.М. Индивидуально - психологические особенности школьников.[электронный ресурс]//URL: http://www.gogolevka.ru/catalog/info/elkat14/101525 10. Давыдова, Е.С. Проблемы формирования памяти в процессе учебной деятельности/ Е.С. Давыдова // Школьный психолог: научно-методический журнал. – 2015. – №1. – С.24-25. 11. Дефектологический словарь / Под ред. А.И. Дьякова – М.: Педагогика, 2016. – 512 с. 12. Ермолаев О.Ю., Марютина Т.М., Мешкова Т.А. Внимание школьника. М.: Знание. 2017. - 268 с. 13. Ершова, В.Д. Развитие слуховой памяти школьников/ В.Д. Ершова // Школьный психолог: научно-методический журнал. – 2010. – №7. – С.4-6. 14. Жане П. Эволюция памяти и понятие времени // Психология памяти: Хрестоматия / Ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романов. - М.: ЧеРо, 2014. - С.371-379. 15. Жданов, А.Д. Коррекционные упражнения для развития памяти/А.Д. Жданов//Мир психологии: научно-методический журнал.–2013. –№1. –С. 6-8. 16. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание и деятельность // Психология памяти: Хрестоматия / Ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романов. - М.: ЧеРо, 2000. - С.465-476. 17. Зимняя И.А. Педагогическая психология. -М.: 2016. - 568 с. 18. Изака Д.Я. Некоторые особенности памяти и внимания у 6-10 летних детей с разным уровнем развития // Сравнительная динамика развития детей. - Рига, 2016. - С. 36-48. 19. Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е. Шестилетний ребенок: психологическая готовность к школе. М., 2017. - 168 с. 20. Краснов, А.Н. Общая психология: Учебное пособие для студентов психологических факультетов ВУЗов России/ А.И. Краснов. Е.В. Мензул, И.М. Резанцева. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2016. – 384с. 21. Кукушин, В.С. Общие основы педагогики: Учебное пособие для студентов педагогических вузов / В.С. Кукушин. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.; Ростов-на-Дону: МарТ, 2016. – 224с. 22. Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии: Учебное пособие для ВУЗов по специальности ""Психология"" / Под ред. Д.А. Леонтьева, Е.Е. Соколовой. – М.: Смысл, 2014. – 509 с. 23. Леонтьев, A. A. Психология общения: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / A.A. Леонтьев. Изд. 4-е. - М.: Академия, Смысл, 2017. - 368 с. 24. Логопедия: Учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов/Под ред. Волковой Л.С., Шаховской С.Н. – М.: Владос, 2012. – 640 с. 25. Лурия А.Р. Внимание и память. М., 2015.- 123 с. 26. Марютина Т.М. О связи свойств памяти и успеваемости у учащихся вторых классов / Т.М. Марютина, Т.А. Мешкова, Н.В. Гавриш // Вопр. психологии. 2008. - №3.- С.34-39. 27. Мухина, В. С. Возрастная психология: Учебник для студентов/В.С Мухтина. – М.:Академия, 2014. – 432с. 28. Немов, Р.С. Общая психология: Учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования/Р.С. Немов. – М.: ВЛАДОС, 2015. – 400с. 29. Поваляева, М.А. Справочник логопеда/ М.А. Поваляева. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 288 с. 30. Познавательные психические процессы: Книга для психологов и читателей, интересующихся проблемами психологии. Хрестоматия / Составитель А.Г. Маклаков. – Санкт-Петербург: Питер, 2014. – 480 с. 31. Полиэктова С.А. Уровневый и структурный анализ возрастной изменчивости памяти в школьный период 7-16 лет // Проблемы общ. и инженер, психологии. Л., 2006. - Вып. 7. - С.76-81. 32. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб.пособие/ Под общей редакцией А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб: Питер, 2013. – 560 с. 33. Психология: Учебник для гуманитарных вузов/Под общей ред. В.Н. Дружинина. –2-е изд. – СПб.: Питер, 2012. – 656 с. 34. Рахманова М. Уровень памяти у учащихся в процессе обучения (1-2 классы): Автореф. дис. канд. психол. наук. - Ташкент, 2008.-17с. 35. Савицкая Д.В. Психологическая готовность детей к школьному обучению // Начальная школа. 2001. №3. С.61-62. 36. Смирнов, А.А. Проблемы психологии памяти: Учебник для студентов ВУЗов/ А.А.Смирнов. – М.: Просвещение, 2014. – 423 с. 37. Смирнов, А.А. Психология запоминания/ А.А. Смирнов. – М.: Просвещение, 2012. – 267 с. 38. Чеботарева, Н.М. Развитие памяти школьников/ Н.М. Чеботарева// Школьный психолог: научно-методический журнал. – 2012. – №4. – С. 20-21. 39. Щур, Л.В. Логопедическая экспресс-диагностика/ Л.В. Щур// Логопед. – 2013. – №4. – С. 32-38. Презентация+речь+раздаточный материал |
| Цена, руб. | 3000 |
Заказать работу «Развитие памяти младшего школьника в процессе учебной деятельности»
Отзывы
-
27.03
Зачёт по психологии стресса сдан, спасибо.
Валерия - 21.03 oksana
-
07.03
Спасибо автору еще раз. Я ему очень сильно благодарна, вечером после работы отправлю преподавателю ф
Вероника