Социализация подростков в условиях самодеятельного хореографического коллектива (на примере хореографического коллектива «Гранд» п. Переволоцкий)
| Цена, руб. | 3000 |
| Номер работы | 30515 |
| Предмет | Педагогика |
| Тип работы | Диплом |
| Объем, стр. | 83 |
| Оглавление | Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы социализации подростков в условиях творческого объединения 9 1.1.Понятие, сущность этапы, критерии социализации личности 9 1.2. Психолого-педагогические характеристики подросткового возраста 16 1.3. Потенциал самодеятельного хореографического коллектива в социализации подростков 22 Выводы по 1 главе 35 Глава 2.Практические аспекты социализации подростков в условиях хореографического коллектива «Гранд» 37 2.1 Анализ деятельности хореографического коллектива «Гранд» направленной на социализацию подростков 37 2.2 Разработка проект программы хореографического коллектива «Гранд» по направленности социализации подростков 42 Выводы по 2 главе 68 Заключение 71 Список использованной литературы 74 Приложения 81 Цель исследования – теоретически обосновать и практически разработать проект программы социализации подростков в условиях хореографического коллектива. Объект исследования: процесс социализации подростков. Предмет исследования: социализации подростков в условиях хореографического коллектива. Гипотеза исследования: процесс социализации подростков будет осуществляться более эффективно, если:  будет исследована сущность и критерии социализации;  будут изучены особенности социализации подростков;  будет выявлен потенциал средств хореографии в процессе социализации подростков;  в проект программы хореографического коллектива будут включены разнообразные формы работы, направленные на социализацию подростков. Задачи исследования: 1. Изучить литературу по теме исследования. 2. Раскрыть сущность понятия социализация ее критерии и особенности. 3. Изучить особенности социализации в подростковом возрасте. 4. Исследовать потенциал хореографического самодеятельного коллектива в социализации подростков в условиях хореографического коллектива. 5. В проект программы хореографического коллектива «Гранд» включить разнообразные формы работы, направленные на социализациию подростков. Теоретическую базу исследования составили научные разработки следующих авторов:  проблемы социализации исследуются: Акимовой, Л. А., Волобуевой, Л. Н., Григорьевой.  вопросы психолого-педагогических особенностей подросткового возраста рассматриваются: Е. И.Жарковым, А. Д., Караковским, В. А., Кондратьевой.  особенности и возможности хореграфии в социализации представлены вработах О. Г., Новаторова, В. Е., Новиковой, Г.Н., Парсонс, Т. Методы исследования:  теоретические - анализ научной литературы по теме исследования; индукция, дедукция.  практические методы – метод наблюдения, анализ документов, анкетирование, диагностическая беседа, программирование деятельности. Теоретическое значение исследования заключается в исследовании понятия, сущности, этапов и критериев социализации; в выявлении особенностей социализации в подростковом возрасте; в выявлении потенциала занятий в самодеятельном хореографическом коллективе в социализации подростков. Практическая значимость исследования состоит в разработке проекта программы самодеятельного хореографического коллектива, направленной на социализацию подростков; в возможности применения данной программы в практике деятельности учреждений культуры, дополнительного образования. База исследования: деятельность хореографического коллектива «Гранд» в РЦ ДК «Геолог» поселка Переволоцкий. Характеристика структуры работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, выводов после каждой главы, заключения, списка использованной литературы, приложения. Общий объем работы – 86 страницы. Список использованной литературы 1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) 2. Акимова, Л. А. Социология досуга : учеб. пособие / Л. А. Акимова. – М.: МГУКИ , 2003. – 119 с. 3. Андриенко, Е. В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/под редакцией В.А. Сластёнина. - 3-е изд., стер. - М: Издательский центр «Академия», 2004. - 264с. 4. Боголюбская, М. С. Музыкально – хореографическое искусство в системе эстетического и нравственного воспитания. – М.:ВНМЦ НТ и КПР 1986. – 254 с. 5. Волобуева, Л. Н. Досуг в контексте философско-культурологической парадигмы : моногр. / Л. Н. Волобуева. – М.: МГУКИ, 2007. – 184 с. 6. Волосков, И. В. Особенности социализации учащейся молодежи // Социологические исследования / И.В. Волосков. - 2009. - № 6. - С. 107-109 7. Волохов, А. В. Социализация подростка в детских общественных организациях (вопросы, теории и методики) / А.В. Волохов. - Ярославль. 2000. - 176с. 8. Воловик, А. Ф., Воловик, В. А. Педагогика досуга / А.Ф. Воловик. - М. издательство «Флинта», 2010. – 458 с. 9. Газман, О. С. Неклассическое воспитание. От авторитарной педагогики к педагогике свободы / О.С. Газман. - М.: Инфра, 2003. – 244 с. 10. Григорьева, Е. И. Современные технологии социально-культутрной деятельности: учеб. пособие / Е. И. Григорьева. – Тамбов: Изд-во Першина, 2004. – 284 с. 11. Жарков, А. Д. Технология культурно-досуговой деятельности: учеб. пособие для студ. вузов культуры и искусств / А. Д. Жарков. – М.: Изд-во МГУК, ИПО «Профиздат», 2002. – 480 с. 12. Иванов, И. П. Энциклопедия КТД / И.П. Иванов. - М.: Юнити, 1989 – 385 с. 13. Кабурнеева, Е. О. педагогические традиции хореографического образования в России (на примере Московской государственной академии хореографии) // Вестник Московского университета МВД России. – 2010.-№17.- С.14-16. 14. Кабурнеева, Е. О. Становление хореографического образования в России: традиции балетного искусства в культурно – историческом контексте. //Вестник МГУКИ. - 2010.-№5.- С.185-189. 15. Караковский, В. А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности – основа целостного воспитательного процесса / В.А. Караковский. - М.: Юнити, 1993. – 245 с. 16. Квест.-2010.-[Электронный ресурс] - Режим доступа: http://mirkwood.clan.su/biblio/kvest(08.05.2015). 17. Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – М.: МГУКИ, 2004. - 496 с. 18. Клюско, Е. М. Культурно-досуговая деятельность населения России (май 1945 – 1985 гг.) : теоретико-методологический и исторический аспекты : учеб. пособие / Е. М. Клюско. – М.: МГУКИ, 2007. – 294 c. 19. Ковальчук, А. С. Социально-культурная деятельность : учеб. пособие / А. С. Ковальчук. – 1-е изд. Орел: Орловский гос. институт искусств и культуры, 2000. 20. Кондратьева, О. Г. Социальное проектирование: пособие для проведения учебного занятия / О.Г.Кондратьева, Байкальск, 2005г. – 184 с. 21. Кондрашина, Н. Л. Социально-культурная интеграция молодежи / Н. Л. Кондрашина // Актуальные проблемы теории и практики духовного воспитания молодежи: сб. ст. / отв. ред. В. А. Сахаров. - Киров, 2006. - 445 c. 22. Краюшкина, О. В. Влияние компьютерных игр на подростков / [Электронный ресурс] / О. В. Краюшкина. - Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/materialy-dlya-roditelei/library/2013/03/27/vliyanie-kompyuternykh-igr-na-podrostkov . 23. Кухарчук, Д. В. Социология: Краткий курс лекций / Д.В. Кухарчук. – М.: Юрайт-Издат, 2002. – 236с. 24. Литвак, Р. А. Социокультурное образование и развитие личности будущего специалиста : теория и практика [Текст]: Монография / Р. А. Литвак, М. Е. Дуранов, И. И. Дуранов. – М. : ВЛАДОС, 2009. – 302 с. 25. Мардахаев, Л. В. Социальная педагогика: Учебник для высших учебных заведений / Л.В. Мардахаев. – М.: Гардарики, 2005. - 269 с. 26. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. Заведений / М.В. Шакурова - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2006. – 272 с. 27. Мосалев, Б. Г. Досуг: Методология и методика социологического исследования: Учеб. Пособие / Б.Г. Мосалев. - М.: Эксмо, 2009. – 295 с. 28. Мудрик, А. В. Социализация человека: учебное пособие / А. В. Мудрик. — М.: Академия, 2004. — 304 с. 29. Наумчик, В. Н. Социокультурная деятельность как средство воспитания личности / В. Н. Наумчик. – Минск, 2004. – 18с. 30. Мухина В.С. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность. / В.С. Мухина. – М.: Академия, 2007 - 461 с. 31. Новаторов, В. Е. Маркетинг в социально-культурной сфере / В. Е. Новаторов. – Омск: Омич, 2000. 32. Новикова, Г.Н. Технологические основы социально-культурной деятельности : Учебное пособие / Г. Н. Новикова. - Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: МГУКИ, 2008, - 102 с 33. Организация и методика клубной работы // Редактор Е.Я. Зареский. – М.: Просвещение, 1995. – 132 c. 34. Парсонс, Т. Система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем // Американская социологическая мысль: Тексты / Под ред. В. И. Добренькова. — М.: Эксмо, 2014 - 516 с. 35. Пашедко, Ю. М. «Интеграция социально-культурных технологий и духовно-ориентированных практик как ресурс социализации личности». [Электронный ресурс] - Режим доступа http://www.dissercat.com/content/integratsiya-sotsialno-kulturnykh-tekhnologii-i-dukhovno-orientirovannykh-praktik-kak-resurs 36. Платонова, Н. М. Основы социальной педагогики: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Н.М. Платонова. – М.: Педагогика, 2008. - 260 с. 37. Попов, В. В. Культурно-досуговая деятельность в контексте научного исследования : моногр. / ТГИК / В. В. Попов, Ф. Х. Попова. – Тюмень: Изд-во ТГУ, 2004. – 253с. 38. Прутченков, А.С. Схема подготовки социального проекта / А.С. Прутченков. - М.: Инфра, 2011. – 193 с. 39. Рожков, М. И., Сапожникова Т. Н. Социально-педагогическое сопровождение жизненных событий старшеклассников как фактор их экзистенциального выбора // Ярославский педагогический вестник. — 2010. — № 1. — С. 269 40. Рябков, В. М. Историография педагогической теории социально-культурной деятельности (вторая половина ХХ – начало XXI в.): моногр. / В. М. Рябков. – М., 2009г. – 329с. 41. Селевко, Г. К. Утверждай себя / Г.К. Селевко. - М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2006. – 280 с. 42. Словарь – справочник «Социально – культурная деятельность», сост. В. С. Русанова - Челябинск: ЧГАКИ, 2010. – 245 с. 43. Смелзер, Н. Социализация: основные проблемы и направления исследований / Н. Смелзер. Социология. — М., 1994. — 688с. 44. Социальная психология: хрестоматия / Е.П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — М.: Аспект Пресс, 2008. — 463 с. 45. Социальная работа с молодежью : учеб. пособие / под ред. Н. Ф. Басова. – М. : Дашков и Ко, 2007. – 328 с. 46. Столяренко, Л. Д. Социальная психология: учебное пособие/ Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин. — М.: КНОРУС, 2014. — 336с. 47. Суртаев, В. Я. Социально- культурное творчество молодёжи: Методология, теория, практика / В.Я. Суртаев. - СПб.: Нева, 2000, - 203 с. 48. Стрельцов, Ю. А. Культурология досуга : учеб. пособие / Ю. А. Стрельцов. – 2-е изд. – М.: МГУКИ, 2003. – 214 с. 49. Стрельцов, Ю. А. Педагогика досуга: учеб. пособие / Ю. А. Стрельцов, Е. Ю. Стрельцова. – М.: МГУКИ, 2008. – 356 с. 50. Станиславский, К. С. Работа актера над ролью / Собр. соч.: В 9 т. — Т.4. — С. 99. 51. Суртаев, В. Я. Игра как социально-культурный феномен / В. Я. Суртаев. – СПб.: СПбГУКИ, 2015. – 145 с. 52. Суртаев В. Я. Социокультурное пространство молодежи: методология, теория, практика / В. Я. Суртаев. – СПб.: СПбГУКИ, 2014. – 114 с. 53. Тульчинский, Г. Л. Менеджмент в сфере культуры / Г. Л. Тульчинский. – СПб, 2014. – 145 с. 54. Тульчинский Г.Л. Менеджмент в сфере культуры / Г. Л. Тульчинский. – СПб.: Нева, 2014. – 147 с. 55. Управление организацией: учеб. рек. МО / под ред. А. Г. Поршнева, З. П. Румянцевой, Н. А. Саломатина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА, 2014 . – 256 с. 56. Шекова, Е. Л. Менеджмент в сфере культуры. Опыт России и США / Е. Л. Шекова. – СПб, 2014. – 336 с. 57. Шестаков, А. В. Менеджмент и право / А. В. Шестаков.- М.: Инфра, 2014. – 364 с. 58. Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика воспитания / Н.Е. Щуркова. – СПб.: Питер, 2014. – 369 с. 59. Ярошенко, Н. Н. Социально-культурная анимация: учеб. пособ. / Н.Н. Ярошенко. – М.: Юнити, 2005. – 126 с. 60. Титов, А. Б. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга [Электронный ресурс]: Режим доступа: dnbg.zapto.org›…titov-ba-socializaciya…podrostkov 61. Топилина, Е. С. Особенности социализации молодого поколения в современной России. //Гуманитарные и социально-экономические науки. 2006.- №3, - С.140-144. 62. Триодин, В. Е. История и теория социально-культурной деятельности / В. Е. Триодин. – СПб.: Питер, 2014. - 394 с. 63. Туев, В. В. Феномен английского клуба / В. В. Туев. – Московский государственный университет культуры, 2015. – 364 с. 64. Тульчинский, Г. Л. Менеджмент в сфере культуры: учеб. пособие, 4-е изд., испр. и доп. / Г. Л. Тульчинский, Е. Л. Шекова. – СПб: Лань; Планета музыки, 2009. – 364 с. 65. Чижиков, В. М. Теория и практика социокультурного менеджмента: учебник / В. М. Чижиков, В. В. Чижиков. – М.: МГУКИ, 2008. – 654 с. 66. Чистякова, К. В. Причины популярности квестов как формы досуга современных россиян / К.В. Чистякова. - Челябинск: Наука, 2013. – 324 с. 67. Чумейкина, О. В. Развитие социальности детей младшего школьного возраста средствами хореографии в творческом объединении «Ремикс» [Электронный ресурс]: Режим доступа //86prometey.edusite.ru›p54aa1.html 68. Шадриков, В. Д. Мысль, мышление и сознание // Мир психологии. Научно-методический журнал. — 2014. — № 1. — С. 17–32. 69. Щуркова, Н. Е. Собрание пестрых дел / Н.Е. Щуркова. – 2014. № 22. – С. 48. 70. Ярошенко, Н. Н. История и методология теории социально-культурной деятельности : учебник / Н. Н. Ярошенко. – М.: МГУКИ 2007. – 06 с. 71. Ярошенко, Н. Н. Социально-культурная анимация : учеб. пособие / Н. Н. Ярошенко. – М.: Юнити, 2005. – 110 с. |
| Цена, руб. | 3000 |