Формирование экологической ответственности при взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности (на примере предмета «Окружающий мир»)
| Цена, руб. | 800 |
| Номер работы | 41992 |
| Предмет | Педагогика |
| Тип работы | Курсовая |
| Объем, стр. | 51 |
| Оглавление | Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы формирования экологической ответственности у младших школьников при изучении курса «Окружающий мир» 6 1.1 Воспитание экологической ответственности в начальной школе 6 1.2 Опыт учителей по формированию экологической ответственности на уроках окружающего мира 15 1.3 Взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности 19 Глава 2 Эмпирическое исследование особенностей формирования экологической ответственности младших школьников при взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности (на примере предмета «Окружающий мир») 23 2.1. Организация и цели исследования 23 2.2 Модели взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности 30 2.3. Анализ результатов исследования 40 Заключение 44 Список литературы 48 Список литературы 1. Алексенцева И.А. Формирование экологической культуры младших школьников на уроках окружающего мира // http://открытыйурок.рф/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/563748/ 2. Артамонов, В.И. Редкие и исчезающие растения / В.И. Артамонова. – М., 2012. – 383с. 3. Афанасьева Е. Экология не знает границ / Е. Афанасьева.- Юный натуралист. – 1999. - №1. – С.30-32. 4. Бабанова, Т.А. Эколого-краеведческая работа с младшими школьниками /Т.А. Бабанова - Начальная школа. – 2007. - №9. – С. 16-17. 5. Барабанщикова, Н.В. Здравствуй, лето / Н.В. Барабанщикова- Начальная школа. – 2006,. №6. – С.56-58. 6. Барковская, О.М. Содержание, цель и задачи программы начального экологического воспитания / О.М. Барковская-- Начальная школа. – 2006. - №2. – С.32-33. 7. Бобылева, Л.Д. Практическая направленность экологического воспитания младших школьников / Л.Д. Бобылева. – Владимир, 2014. – С.77-83. 8. Бобылева, Л.Д. Повышение эффективности экологического воспитания / Л.Д. Бобылева. - Биология в школе. – 2008. - №3. – С. 57-59. 9. Большакова, М.Д. Модели для ознакомления младших школьников с комнатными растениями /М.Д. Большакова.- Начальная школа. – 2011. - №3. – С.48-49. 10. Виноградова, Н.Ф. Экологическое воспитание младших школьников: Проблемы и перспективы / Н.Ф. Виноградова.- Начальная школа. – 2009. - №4. – С.20-24. 11. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский – М.: Просвещение, 1986. – 284 с. 12. Голубев, И.Р., Новиков, Ю.В. Окружающая среда и ее охрана /И.Р. Голубев – М.: Просвещение, 2016. – 192с. 13. Гошева Л.П. Экологическое воспитание на уроке окружающего мира. Нестандартный урок ""Сохраним мир цветным"" // http://открытыйурок.рф/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/579767/ 14. Гробова, Т. Амариллис /Т.А. Гробова.- Юный натуралист. – 2008 - №10. –С.35-37. 15. Гринько М. Н., Михеева Е. В., Самсоненко Л. С., Шавшаева Л. Ю. Готовность педагогов дошкольного образования к формированию экологической культуры дошкольников // Современные проблемы науки и образования. — 2015. — № 3. 16. Дерим-Олгу, Е.Н. Кукушка // Юный натуралист. – 1991. - №6. – С.28-31. 17. Дмитриева Н.Г. Использование игровых методик на уроках окружающего мира в процессе экологического образования младших школьников // http://открытыйурок.рф/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/578428/ 18. Дуденко, И.Б. Историко-краеведческий подход в экологическом образовании школьников // Советская педагогика. – 1989. - №9. – С.28-32. 19. Запартович, Б.Б., Криворучко, Э.Н, Соловьева, Л.М. С любовью к природе : – М.: Педагогика, 1983. – 232с. 20. Заборина М.А. Экологическое образование: интеграция в учебно-воспитательный процесс учреждений СПО // Интеграция образования Выпуск № 2 / 2011 21. Захлебный, А.Н. Школа и проблемы охраны природы / А.Н. Захлебный– М.: Педагогика, 2010. – 184с. 22. Захлебный, А.Н. Состав понятий межпредметных связей в школьном природоохранительном просвещении / А.Н. Захлебный – М.: 2009, С.20-28. 23. Захлебный, А.Н., Суравегина, И.Т. Научно-технический прогресс и экологическое образование // Советская педагогика. – 1985. - №12. – С.10-12. 24. Зверев, И.Д. Экология в школьном обучении / И.Д. Зверев Новый аспект образования. – М.: 2007 – 24с. 25. Зверева, И.Д. Отношение школьников к природе / И.Д. Зверева. – М.: Педагогика, 2014. – 128с. 26. Иванов, П.В. Современное школьное краеведение // Советская педагогика. – 1990. №10. – С. 27-30. 27. Король, АД. Метод эвристического диалога в технологии творческой самореали¬зации учащихся [Текст] / А.Д. Король - М.: Дрофа, 2009. – 228 с. 28. Кустова Е. А. Игровые технологии в экологическом воспитании детей // Вопросы дошкольной педагогики. — 2016. — №3. — С. 93-96. 29. Михайлова Л. С. Дидактическая игра в экологическом воспитании детей дошкольного возраста // Молодой ученый. — 2016. — №12.6. — С. 90-94. 30. Моисеева, Л.В., Кастунов, И.Р. Диагностика уровня экологических знаний и сформированности экологических отношений у школьников / Министерство образования Российской Федерации; УГПИ Науч. пед. центр «Уникум». – Екатеринбург, 2013. – 148с. 31. Моргачева Н. В. Экологическое воспитание в начальной школе // Сборники конференций НИЦ Социосфера Выпуск № 11 / 2014 32. Мухина, В.С. Младший школьник/ В.С. Мухина.– М.: Новая школа, 2009. 33. Овчелупова Ю.А. Экологическое воспитание младших школьников (из опыта работы) // http://открытыйурок.рф/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/413777/ 34. Пахомова, Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении:– М.: Аркти, 2015. – 112 с. 35. Печко, Л.П. Воспитание у школьников эстетического отношения к природе // Советская педагогика. – 1987. - №3. – С.29-32. 36. Рыжова, Н.А. Экологический проект: Мое дерево /Н.А. Рыжова. - Начальная школа. – 2007. - №4. – С.48-52. 37. Сайдакова, Л.А. Мир вокруг нас // Начальная школа. – 1993. - №9. – С.40-42. 38. Салеева, Л.П. Использование игровых ситуаций при обучении младших школьников с целью формирования бережного отношения к природе: Ролевые игры по охране природы в средней школе. – М.: 1977. – С.14-39. 39. Салеева, Л.П. Формирование бережного отношения младших школьников к природе/ Л.П. Салеева: – М.: 2009. – 49с. 40. Сенкевич, В.М. Экологическое образование: интеграция научных знаний и образных представлений // Советская педагогика. – 1989. - №5. – С.15-19. 41. Сластенин В. А. Педагогика / В. А. Сласте-нин. — М. : Изд. центр «Академия», 2006. — 576 с. 42. Сотник, В.Ф. Кладовая здоровья / В.Ф. Сотник: – М.: Экология.- 2015. – 34с. 43. Суравегина, И.Т. Методическая система экологического образования //Советская педагогика. – 1988. - №9. – С.31-34. 44. Суравегина, И.Т., Енкевич, В.М. Экология и мир / И.Т. Суравегина – М.: Новая школа, 2014. – 126с. 45. Суравегина, И.Т., Сенкевич, В.М., Кучер Т.В. Экологическое образование в школе // Советская педагогика. – 1990. - №12. – С.12-14. 46. Троицкий, Д.А. Эвристические методы: эффект поиска повышается / Д.А. Троицкий. – М., 2007. - № 10. 47. Усова, А.В. Бобров, А.А. Формирование у учащихся умения самостоятельно проводить наблюдения и опыты / А.В. Усова – М.,2013. – 98 с. 48. Филатова, Л.М. По страницам Красной книги // Начальная школа. – 1991. - №11. – С.49-52. 49. Харитонов, Н. Ловя дуновения // Юный натуралист. – 1991. - №4. – С.26-28. 50. Хохрякова, О. Яд для неприятеля // Юный натуралист. – 1991. - №8 – С.40-43. 51. Черезова Л. Б. «Теория и методика экологического образования детей», Волгоград, издательство ВГПУ «Перемена» 2010. 52. Шкарбан, И.В. Экологические проблемы в системе содержания общего образования // Советская педагогика. – 1981. - №7. – С. 83-85. 53. Эльконин, Д.Б. Избранные статьи : – М.: Высшая школа.- 2011. – 428 с. 54. Якиманская, И.С. Личностно–ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская - М.: Просвещение. - 2006. – 264 с. 55. |
| Цена, руб. | 800 |
Заказать работу «Формирование экологической ответственности при взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности (на примере предмета «Окружающий мир») »
Отзывы
-
20.11
Виктория, большое вам спасибо! Очень быстро все, даже не ожидала ))
Екатерина -
11.11
Сергей, большое Вам спасибо, защитила на отлично! Сказали, хорошая работа. Этого бы не было без Ваше
Наталья -
01.11
Это все благодаря вам. Я уже по вашим материалам тут все изучаю. Спасибо огромное вам и автору! Гос
Оксана