Формирование предметных универсальных учебных действий посредством изучения обществоведческих понятий на уроках окружающего мира (1 глава)
| Цена, руб. | 3000 |
| Номер работы | 43855 |
| Предмет | Педагогика |
| Тип работы | Диплом |
| Объем, стр. | 31 |
| Оглавление | Оглавление Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты изучения формирования предметных универсальных учебных действий посредством изучения обществоведческих понятий на уроках окружающего мира 7 1.1. Социально-психологическая ситуация развития в младшем школьном возрасте 7 1.2. Универсальные учебные действия: понятие и основные характеристики 13 1.3. Методы формирования предметных универсальных учебных действий младших школьников посредством изучения обществоведческих понятий на уроках окружающего мира 22 Список литературы 30 Список литературы 1. Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать? – М., 2009. – 169 с. 2. Беляева Т.П. Формирование универсальных учебных действий в начальной школе // Фестиваль педагогических идей. – 2011. – №1. – С. 5-7. 3. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М.: Директ-Медиа, 2012. – 612 c. 4. Борисова Л.Г. Педагогические условия формирования стиля учебной деятельности школьника: дис. канд. пед. наук. – Калининград, 2010. – 193 с. 5. Волошина Л.Н. Проблемы социально-психологической адаптации детей и молодежи в условиях модернизации российского образования // Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Белгород: Изд-во «ПОЛИТЕРРА», 2011. – 504 с. 6. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. – М.: Эксмо, 2013. – 508 с. 7. Газман О.С. Ответственность школы за воспитание детей // Педагогика. – 2008. – №7. – С. 45. 8. Давыдов В.В. Психическое развитие младших школьников. – М., 2012. – 160 с. 9. Журавлев Д.И. Мотивация и проблемы в обучении // Народное образование. – 2008. – №9. – С. 123. 10. Запорожец А.В., Луков Г.Д. О развитии рассуждения у ребенка младшего возраста // Культурно-историческая психология. – 2007. – №1. – C. 101-108. 11. Крылова Н.Б. Культура учебной деятельности // Школьные технологии. – 2009. – №1. – С. 224-232. 12. Курдюкова Н.А. Оценивание успешности учебной деятельности как психолого-педагогическая проблема: дис…. канд. психол. наук. – СПб., 2007. – 201 c. 13. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. – М.; Воронеж, 2013. – 384 с. 14. Лукьянова М.И., Калинина Н.В. Учебная деятельность школьников: сущность и возможности формирования / Методические рекомендации для учителей и школьных психологов. – Ульяновск: ИПКПРО, 2012. – 64 с. 15. Мартюкова О.Л. Игровые технологии в обучении младших школьников. – М., 2014. – 22 с. 16. Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. – М., 2012. – 144 с. 17. Матяш Н.В., Симоненко В.Д. Проектная деятельность младших школьников: Книга для учителя начальных классов – М.: Вентана-Граф, 2011. – 112 с. 18. Микляева А.В., Румянцева П.В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция. – СПб.: Речь, 2012. – 248 с. 19. Мудрик А.В. Социализация человека. – М.: Академия, 2010. – 304 с. 20. Неткасова И.А. Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе // Студенческий научный форум. – 2011. – С. 1-7. 21. Обухова Л.Ф. Детская психология. – М., 2013. – 352 с. 22. Пахомова Н.Ю. Метод учебных проектов в образовательном учреждении. – М.: АРКТИ, 2010. – 112 с. 23. Прихидько А.И. Эмоциональная социализация: содержание и механизмы // Психологические исследования. – 2009. – №4. – С. 10-14. 24. Прихожан А.М. Формы и «маски» тревожности. Влияние тревожности на деятельность и развитие личности. – СПб.: Питер, 2012. –155 с. 25. Санькова О.А. Психолого-педагогические условия адаптации детей младшего школьного возраста к обучению в начальной школе: автореф. дисс. … канд. пед. наук. – М., 2006. – 22 c. 26. Собкин В.С. Трансформация целей и мотивации учебы школьников // Социологические исследования. – 2006. – №8. – С. 106-115. 27. Телегин М.В. Воспитательный диалог как средство социализации детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов // Начальная школа. – 2012. – №2. – С. 17-22. 28. Телегин М.В. Рождение диалога: книга о педагогическом общении. – М: ООО «АЛВИАН», 2012. – 224 с. 29. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М., 2012. – 560 с. 30. Эриксон Э. Детство и общество. – СПб.: ЗАО ИТД «Летний сад», 2010. – 416 с. |
| Цена, руб. | 3000 |
Заказать работу «Формирование предметных универсальных учебных действий посредством изучения обществоведческих понятий на уроках окружающего мира (1 глава)»
Отзывы
-
27.03
Зачёт по психологии стресса сдан, спасибо.
Валерия - 21.03 oksana
-
07.03
Спасибо автору еще раз. Я ему очень сильно благодарна, вечером после работы отправлю преподавателю ф
Вероника