Лепка как средство сенсорного развития детей среднего дошкольного возраста
| Цена, руб. | 3000 |
| Номер работы | 44980 |
| Предмет | Педагогика |
| Тип работы | Диплом |
| Объем, стр. | 69 |
| Оглавление | СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕПКИ КАК СРЕДСТВА СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6 1.1. Проблема сенсорного развития ребенка в психолого-педагогических исследованиях 6 1.2. Особенности сенсорного развития детей среднего дошкольного возраста 12 1.3. Педагогические условия использования лепки как средства сенсорного развития детей среднего дошкольного возраста 21 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 30 ГЛАВА 2. ОПЫТНАЯ РАБОТА ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЛЕПКИ 32 2.1. Исследование начального уровня сенсорного развития детей среднего дошкольного возраста 32 2.2. Реализация опыта работы по использованию лепки с целью сенсорного развития детей среднего дошкольного возраста 37 2.3. Анализ результативности работы по сенсорному развитию детей среднего дошкольного возраста 40 ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 44 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 48 ПРИЛОЖЕНИЕ А 51 ПРИЛОЖЕНИЕ Б 54 ПРИЛОЖЕНИЕ В 65 ПРИЛОЖЕНИЕ Г 68 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 1. Вартан В.П. Сенсорное развитие дошкольников. Мн.: БрГУ, 2013. 150 с. 2. Венгер Л.А., Пилюгина Э.Г., Венгер Н.Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Книга для воспитателя детского сада М.: АСТ, 2013. 160 с. 3. Башаева Т.В. Развитие восприятия у детей: форма, цвет, звук. М.: Просвещение, 2013. 354 с. 4. Ежонкова Н.С. Дошкольное образование и ценности возраста: детерминанты взаимосвязи // Дошкольная педагогика. 2014. №8. С. 85-90. 5. Сакулина Н.П. Формирование сенсорных способностей дошкольников // Дошкольное воспитание. 2009. №7. С.101-102. 6. Запорожец А.В., Венгер Л.А. Восприятие и действие. М.: Просвещение, 2012. 394 с. 7. Венгер Л.А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. М.: Владос, 2013. 158 с. 8. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб.: Питер, 2014. 400 с. 9. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. М.: Эксмо, 2015. 508 с. 10. Курашова Р.А. Сенсорное развитие дошкольников. М.: Новое знание, 2016. 345 с. 11. Усова А.П., Запорожец А.В. Педагогика и психология сенсорного развития и воспитания дошкольника. Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду. М.: Академия, 2012. 160 с. 12. Васик Н.В. Лепка из теста как способ развития мелкой моторики // Молодой ученый. 2018. №3. С. 184-186. 13. Иванов В.Г. Теория интеграции образования. Уфа, 2013. 128 с. 14. Эльконин Д.Б. Основные вопросы теории детской игры. 2-е изд. М.: Академия, 20123. С. 317-337. 15. Левин В.А. Воспитание творчества. Томск, 2013. 430 с. 16. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. М.: Академия, 2013. 731 с. 17. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики. М.: Академия, 2013. 311с. 18. Вайнерман С.М. Сенсомоторное развитие дошкольников. М.: Владос, 2014. 220 с. 19. Грибовская А.А. Лепка в детском саду. Конспекты занятий для детей 2-7 лет / А.А. Грибовская, М.Б. Халезова-Зацепина. М.: Сфера, 2012. 80 с. 20. Григорьева Л.П. Развитие восприятия у ребенка. М.: Школа Пресс, 2013. 120 с. 21. Забрамная С.Д. От диагностики к развитию: материал для психолого-пед. изучения детей в дошкольном учреждении и нач. классах школ. М.: Академия, 2013. 64 с. 22. Истоки: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. 4-е изд., перераб. и доп. / Под ред. Л.А. Парамоновой. М.: ТЦ «Сфера», 2014. 320 с. 23. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество (конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией): пособие для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 2013. 192 с. 24. Каралашвили Е.А. Организация сенсомоторного уголка в группе детского сада // Справочник старшего воспитателя. 2013. №5. С. 13-16. 25. Козлова С.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студентов сред. пед. учебн. заведений. – 3-е изд., исправ. и доп.. М.: Академия, 2013. 320 с. 26. Корчикова О.В. Декоративно-прикладное творчество в детских дошкольных учреждениях (серия «Мир вашего ребенка»). Ростов Н/Д: Феникс, 2014. 288 с. 27. Кочеткова Н.Н. Особенности развития и педагогическое руководство формированием познавательных процессов у детей дошкольного возраста // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2013. С. 181-186. 28. Краснощекова Н.В. Развитие ощущений и восприятия у детей от младенчества до младшего школьного возраста. Ростов н/Д: Феникс, 2014. 110 с. 29. Купальная Е.В., Цуканова Н.А. Особенности лепки и её влияние на развитие ребёнка // Молодой ученый. 2017. №47. С. 211-213. 30. Мухина В.С. Сенсорное развитие дошкольника. Детская психология: учебное пособие для студентов пед. институтов / Под ред. Л.А. Венгер. 2-е изд. перераб. и доп. М.: Владос, 2013. 350 с. 31. Нечаева И.Ю. Система сенсорного развития детей // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. 2012. №1. С.58-70. 32. Образование через всю жизнь: теория и практика непрерывного образования для устойчивого развития / под науч. ред. Н. А. Лобанова, В. Н. Скворцова и М. Теневой. СПб: ЛГУ им А.С. Пушкина, 2014. 328 с. 33. Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология. МГППУ, 2015. 374 с. 34. Пилюгина Э.Г. Занятия по сенсорному воспитанию. М.: Просвещение, 2012. 93 с. 35. Поддьяков Н.Н. Способы сенсорного воспитания в детском саду. М.: Академия, 2012. 392 с. 36. Подласый И.П. Педагогика. М.: Просвещение, 2016. 420 с. 37. Психология ощущений и восприятия: Учеб. пос. для вузов / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Любимова, М.Б. Михалевской. 2-е изд., испр. и доп. М.: ЧеРо, 2012. 612 с. 38. Усова А.П. Русское народное творчество в детском саду. М.: Просвещение, 2013. 239 с. 39. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования / Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 40. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.: Академия, 2013. 560 с. |
| Цена, руб. | 3000 |